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数据显示，中国幼儿园数量规模每年保持5.0%以上的扩张速度，甘肃新科轨道高铁技工学校根据市场需求和未来发展需要特招幼儿教育、学前教育专业，学制3年(初中毕业生)，2年(高中毕业生）。 详情>>
习近平对职业教育工作作出重要指示强调 加快构建现代职业教育体系 培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠 李克强作出批示 详情>>
为贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，加强职业院校与企业间的对话，推进教学改革与新科技及岗位需求的对接，促进职业教育产教融合，提升职业教育服务经济社会发展的能力。甘肃新科轨道高铁技工学校根据市场需求和未来发展需要特招医疗卫生类（护理、保健按摩、康复保健）专业。 详情>>
为进一步提高青少年法律意识，养成学法习惯，拒绝校园暴力，推进依法治校，我校于2021年9月23日邀请了和平派出所警官为新科轨道全校师生进行法制教育宣讲。青年兴则国家兴，青年强则国家强。甘肃新科轨道高铁技工学校将积极探索新教学模式加强思想教育，指导学生时刻将爱国和学习奋斗紧密结合起来，脚踏实地做意志坚定的爱国者和永不停歇的奋斗者。 详情>>
为深入实施健康中国战略，按照国务院关于实施健康中国行动的意见及《甘肃省人民政府关于推进健康甘肃行动的实施意见》、《国家教育“十三五”发展规划纲要》要求，在校园和广大师生中牢固树立“健康第一”的理念，把健康教育融入到学校教育教学各个环节中去，以提高校园师生健康素养为导向，坚持政府主导、部门协作，开展涵盖职业疾病、校园安全、急救技能等内容的专项普及活动，推动疾病治疗向健康管理转变，消除各类安全隐患。为此，甘肃新科… 详情>>
甘肃新科轨道高铁技工学校献礼建党100周年||青春心向党奋进新征程文艺演出 详情>>
甘肃新科轨道高铁技工学校五四青年表彰大会 详情>>
2021年4月27日，甘肃财贸职业学院王院长、李处长莅临新科轨道高铁技工学校对五年一贯制合作办学专业进行实地考察。 详情>>
多地“十四五”规划和2035年远景目标纲要出炉勾勒出未来5年乃至15年的发展新图景。在各地规划蓝图中，与铁路相关的内容涉及路网建设、客货运输、物流贸易、节能减排、对外开放等多个领域。铁路发展潜力巨大，将为各地经济社会发展带来更多机遇、注入强劲动能。 详情>>
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甘肃省首批职业教育“工匠之师”、甘肃省首批职业教育校企应用协同创新团队评审会在我校隆重举行 详情>>
经国务院常务会议原则通过《中长期铁路网规划》,以交通大动脉建设支撑经济社会升级发展.会议决定,打造以沿海,京沪等"八纵"通道和陆桥,沿江等"八横"通道为主干,城际铁路为补充的高速铁路网,实现相邻大中城市间1-4小时交通圈,城市群内0.5—2小时交通圈. 详情>>
为表彰先进，弘扬正气，树立典型，发挥榜样的示范作用，促进优良校风学风的形成，5月28日，我校在操场隆重举行了2018——2019年度中等职业教育国家奖学金发放仪式。校长路荣、副校长席永玲、辛启顺、孔祥鹏、校办公室主任唐祖建、教务科主任张玲、团委书记张风亮、计算机中心主任张浩、学生科副主任陈鑫、孙静及全体师生共同参加了此次表彰大会。大会由副校长孔祥鹏主持。 详情>>
随着网络信息技术高速发展，各种不良校园网络贷款、电信诈骗事件也层出不穷，为进一步增强学生的安全意识，提高学校师生防范网络电信诈骗的能力，强化师生自我保护意识，5月28日上午，我校邀请榆中县公安局张警官、宋警官走进校园向全体师生传授防范网络电信诈骗技巧，提高大家的识别和防范能力。全校师生参加了此次讲座。大会由校长路荣主持。 详情>>
全国新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，新科轨道高铁技工学校校组织切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署上来，众志成城，共抗疫情。 详情>>
铁路是国民经济大动脉、关键基础设施和重大民生工程，是综合交通运输体系的骨干和主要运输方式之一，在我国经济社会发展中的地位和作用至关重要。加强现代化铁路建设，对扩大铁路运输有效供给，构建现代综合交通运输体系，建设交通强国，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。贯彻落实党的十九大精神，根据《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《“十三五”现代综合交通运输体系发展规划》和《中… 详情>>
铁路是国民经济大动脉、关键基础设施和重大民生工程，是综合交通运输体系的骨干和主要运输方式之一，在我国经济社会发展中的地位和作用至关重要。加强现代化铁路建设，对扩大铁路运输有效供给，构建现代综合交通运输体系，建设交通强国，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有十分重要的意义。贯彻落实党的十九大精神，根据《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《“十三五”现代综合交通运输体系发展规划》和《中… 详情>>
我校专业培养方向（品牌专业） 详情>>
我校专业培养方向（主要专业） 详情>>
2019年学校为您推荐的8大专业 详情>>
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